Les experts en santé mentale craignent que les retards de rentrée ne pèsent sur les enfants


GREENSBORO, Caroline du Nord – Qu’il s’agisse de retourner à l’école ou de ne pas retourner à l’école, les experts en santé mentale s’inquiètent des effets de ces incohérences sur nos enfants.

«Il continue de flip flip et je n’aime pas ça», a déclaré Berkley Willis, sixième niveleuse.

«C’est vraiment décevant parce que je voulais revenir à un peu de normalité», a déclaré Allie Mahoney, élève de huitième à FOX8.

“Honnêtement, je ne sais pas encore comment nous allons lui dire”, a déclaré Kim Bartlett, un parent de GCS et conseiller scolaire.

Déprimés, déçus et incrédules alors que les élèves et les parents reprennent espoir après plusieurs décisions de va-et-vient des districts scolaires de la Triade de retourner puis de ne pas retourner à l’école.

«Je m’ennuie de la socialisation et de voir les gens face à face. Cela a été très difficile de ne pas pouvoir avoir ça », a expliqué Mahoney.

Les incohérences, explique le psychiatre Dr Jason Jones, font des ravages.

«Au cours des neuf derniers mois, nous avons constaté une augmentation d’environ 50% des services de référence. Le stress sur les parents, le stress sur les familles se répercutera sur les enfants et donc, si les parents sont stressés, les enfants le ressentiront », a déclaré Jones, qui est directeur médical du High Point Center for Child Wellness.

Avec des informations en constante évolution sur les plans de réintégration à l’école, Jones conseille aux parents de rester calmes avec leurs enfants.

«Essayez de protéger vos enfants de votre stress. Essayez de présenter autant que vous le pouvez, essayez de présenter un front de confiance, de sécurité et de prévisibilité et essayez de ne pas leur laisser voir à quel point cela est difficile pour vous aussi », a déclaré Jones.

Et planifiez comment vous allez leur annoncer la nouvelle – comme Bartlett, qui a un fils de 11 ans dans le district scolaire du comté de Guilford.

«Comment lui dire? Comment puis-je l’aider à surmonter cela et comment puis-je faire en sorte que ce soit OK dans une situation où ce n’est vraiment pas OK? Demanda Bartlett.

Bartlett, également conseillère d’orientation à la Southern Guilford High School, a observé le changement d’attitude de son fils envers l’apprentissage à distance au cours des 10 derniers mois et s’inquiète du fait que le découragement constant affecte sa motivation.

«Nous voyons lentement cet amour de l’école et de l’éducation couler de lui parce qu’il est tellement frustré par le processus. C’est la première chose que j’entends des enfants. Eh bien, pourquoi ont-ils dit que nous pouvons revenir et maintenant nous ne pouvons pas? Je comprends le changement des paramètres et je comprends que nous voulons que les enfants soient en sécurité. C’est notre objectif numéro un », a déclaré Bartlett.

En tant qu’employée de l’école et parent, Bartlett dit à FOX8 qu’elle souhaite que le district prenne une décision et s’y tienne afin que le personnel et les familles puissent planifier en conséquence.

«Ça pue et je suis en colère et je déteste ça, mais c’est quelque chose que je ne peux pas contrôler, alors comment pouvons-nous faire que cela fonctionne. Je n’ai pas dit d’accord, ce n’est pas forcément OK. Comment puis-je faire en sorte que cela fonctionne pour ce que nous devons faire », a déclaré Bartlett.

Mahoney et Willis recherchent le bon côté.

«J’espère juste que nous finirons un peu l’année, même une semaine serait bien de pouvoir y retourner», a déclaré Mahoney.

“Ce virus finira par disparaître et nous aurons tous des vaccins éventuellement et une fois que le conseil scolaire ou quiconque prend ces décisions aura décidé qu’il est sécuritaire pour nous de partir, alors nous pourrons y retourner”, a déclaré Willis.

Jones exhorte les familles à ne pas avoir peur de demander de l’aide si elles en ont besoin. La pandémie a mis un stress incroyable sur de nombreux parents et enfants.

Derniers titres de FOX8

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *